摘要:面对青春期怀有逆反心理的孩子,如果忆起自己曾经年少时,怀抱一颗理解的同情心对待孩子,树立正确的成材观,遵循科学的教育方法,帮助孩子寻找突破口,就会陪伴孩子共同度过躁动的青春期。
很多成年人青春年少时,也是很反叛很不安份,总爱跟大人对着干。现在自己一朝为人父母,是否还记得当初埋怨父母不理解自己,有什么话宁愿憋在肚子里也不肯跟父母倾诉?面对青春期怀有逆反心理的孩子,如果忆起自己曾经年少时,怀抱一颗理解的同情心对待孩子,就会陪伴孩子共同度过躁动的青春期。
最近一个朋友为上刚上高一的儿子伤尽了脑筋。原因有四:一是小孩从小厌学,成绩差,好不容易能交上赞助费才进了当地的一间好中学,但考试成绩依旧在班上名列倒数。二是在学校调皮捣蛋,不遵守纪律,不听从老师的管教,最后被学校取消在校住宿的资格。三是我行我素,自作主张,父母谈话时不哼声,批评时不承认,行动上专爱跟大人对着干。四是有早恋的迹象。相信这样的案例,可以算是男孩青春期叛逆的经典。说实话,谁碰上这样的儿子都会感到束手无策。
但是如果父母在教育孩子的过程中,能做到心态平和,保证投入足够的时间和精力,保证足够的爱心、耐心及信心,绝不轻言放弃;树立正确的成材观,遵循科学的教育方法;帮助孩子寻找突破口,掌握正确的学习方法;那么孩子就一定会进步。
这位朋友在我的建议下,认真查找了儿子的问题以及家庭教育存在的不足,得出儿子天资并不差,反应快,理解能力强,只是怕吃苦,自我控制能力差,缺乏恒心与毅力的结论。而在家庭教育方面,主要是独生子女从小娇生惯养,不必努力便可享受优越的物质生活条件,缺乏强烈的成就动机,父母工作较忙,管教孩子的时间少,要求过于宽松,找不到与孩子交流的突破口。于是,这位朋友在以下几方面进行了有益的探索。
一、调整心态,改变单一的成材模式
80%的父母习惯将自己未能如愿的理想强加到孩子身上,一厢情愿地按照想象中的模式培养孩子,而忽视了孩子本身天赋和兴趣的特殊性。在现实生活中,大多数父母对孩子的成材期望又都带上从众意识,就目前而言难免落入应试教育的误区,无非希望孩子考上大学最好是名牌大学,毕业后找个好工作。一旦发现孩子偏离了预定的发展轨道,就会大失所望甚至暴跳如雷。但是事实上,并非一定上大学才能成材,很多成功人士就不是正规的名牌大学毕业,而人的天赋禀性各异,如千篇一律地按单一的模式去复制人才,无异于浪费各种各类的可塑之才,甚至会扼杀一些特殊的天才。因此,如果发现孩子没有按父母的计划发展,大可不必气馁,面对现实,尊重孩子的天赋,及时地调整成材期望,保持一种积极平和的心态才是明智之举。
二、鼓励为主,激发孩子的成就动机
最令父母头痛的事就是孩子缺乏理想缺乏上进心。主要原因是孩子存在自满与自卑心理。父母试图以身边的事例开导孩子:“你看你舅舅,就是因为小时候贪玩没好好念书,现在只能卖冰棍。”小孩竟然回答说:“卖冰棍挺好的,天天都有冰棍吃哦!”无知的孩子殊不知在成人的世界里,有冰棍吃并不能代表一切,如果他真的能体验成人靠摆摊卖冰棍谋生的艰辛与无奈,恐怕就不会因整天有冰棍吃而感到心满意足了。当我们找到促使孩子奋发上进的楔机时,才算开始激发孩子成长的内在动力。很多时候,孩子是需要父母鼓励才会变得自信。可以这样说,孩子身上从来就不缺少闪光点,缺少的只是一双善于发现闪光点的眼睛,每当孩子取得进步,即使是微不足道的进步,父母也要及时地奖励他,直到他获得更大的进步为止。
三、强化训练,培养孩子的顽强意志
很多孩子都知道应该怎样做,但因为意志薄弱、自控力差往往身不由己。这时最重要的是通过强化训练培养孩子顽强的意志力。通过人物传记使孩子明白成功人士都具备非凡的理智与毅力。只有能坚定地舍弃眼前的安逸,才能换取日后长久的利益。朋友要求儿子每天坚持长跑、洗冷水澡;持一个月才玩一次电脑;坚持周末才开手机;坚持每天做几道数学题等等。一开始是有难度,但只要能咬紧牙关坚持下去就是胜利。
四、理解孩子,学做孩子的知心朋友
朋友去学校开家长会时在儿子的书桌里发现有手机和充电器,半夜也发现儿子关起房门打电话,怀疑儿子私下借钱买手机。便询问儿子手机的来源,儿子矢口否认,说是借同学玩的。朋友以学习成绩不好为由,取消儿子使用电动车上学的资格,要求他改用自行车上学,但是儿子很倔,宁愿天天走路上学也不骑自行车上学。每当跟儿子讲道理时,儿子便沉默是金,不点头也不摇头,仿佛成为互不信任不能沟通的对立面。通过反复耐心的谈话,了解到儿子私下买手机是因为认为用手机跟同学交流才更酷更有面子;儿子认为自己学习成绩不好,父母就降低生活待遇,这样的做法太势利了。而孩子的沉默,是因为孩子认为大人讲得有道理,但是自己却做不到,故无言以对。朋友改变以往高高在上的家长作风,平等宽容的态度与孩子做朋友,就会赢得孩子的信任与尊重,教育才会真正有的放矢。
五、家校联系,争取学校的支持配合
虽然教育改革的呼声渐高,但我们往往发现学校提倡素质教育但实践的却是应试教育,教育理念依然陈旧。朋友的儿子学习成绩明显取得很大的进步,但老师不但漠然置之而且还写出带强烈否定性的评语,完全没有半点肯定与鼓励。该班主任碰见朋友的儿子在走廊上与一女同学聊天,便冷嘲热讽地说:“呵呵,你可泡在蜜罐里哦!”朋友带着不解找到学校,与该班主任沟通,最后发现班主任成见太深的情况下向学校请求更换班主任。
今年暑假前,很高兴获悉朋友的孩子在高一期末考试年级排名中进步了一百多名。朋友给儿子庆贺的方式是一起骑车去江边兜风,然后买了一大桶冰激凌,那是她儿子的最爱。
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